『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的父亲是(shì )什么样的
我眼(📧)中的父亲是什(🚃)么东西样的他为(wéi )人正直善(🎾)良温和待人宽(kuān )容大度(❤)工作上敬业爱岗对(duì )母亲(qīn )恩爱非常对儿(ér )女关怀慈爱有担当有责任心是我(🏕)们心中最完美的艺术品父亲
孩子(zǐ )遇(yù )到事情(qíng )父亲永(yǒng )远都是责怪他(tā )是什么
爸爸这是我这一次考试的成绩
才98分你怎摸(🔙)不考100你看隔壁的小(🐭)(xiǎo )明每次都拿第一
爸爸我刚才摔了一(✡)跤
你怎摸那就笨(🈚)连走路都不会
很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家(jiā )庭教育叫你什么都不(⏰)行的(👓)话别人(🐙)家孩子(zǐ )永远(yuǎn )不会杰出的
为什么有些家长(zhǎng )偏向于责怪孩子而(🈳)(ér )不是(shì )鼓励孩子可(🦇)能他们小时(🎈)候就是这过来(lái )的
心理(lǐ )学上说原生家庭对一个人(rén )的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔(🎮)的当(dāng )我们一声啼哭的那一刻起就终归了我(wǒ )们(men )要与原生家庭才能产生许多牵(qiān )绊(bàn )这种牵绊从我(wǒ )们出母胎的那一刻就也(⛩)结束(shù )在我们(men )慢(màn )慢的的成(chéng )长过程中我(wǒ )们简单的方法是从养育好者身上悟(wù )出了要如何说话如(rú )何处理事情该如(rú )何遇上社会如何能(néng )跟他如果没有说一个孩(hái )子从小到大就在一种打击(🎾)之式教(jiāo )育的(de )家庭环境中生命成长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那(nà )以后100的会应(🐀)用方法(fǎ )到自(zì )己(jǐ )的子女教育上如果不是他自(zì )己不认同(tóng )而且不停地的全盘肯定自己的养大(dà )者(zhě )那你这种完全否定就会像(🅱)自我责(zé )备一(yī )般让他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生养者的(de )言(yán )行(🌖)并渐渐反展成自己最不不喜(🌥)(xǐ )欢的样(🧘)子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子(zǐ )通(♒)(tōng )过(guò )绝对否定式教育(yù )的可能性(xìng )是的很大(🧀)的
所以在日常教(🕙)育孩子(💠)的过程中待人接(🛷)物与(yǔ )人相处随时觉察到自己的言行可(kě )以指(👺)导发现自(zì )己是否是被了无论是原生家庭的不良影响(🐊)如果没有才(cái )发现(🎹)(xiàn )了分析试图换个角(jiǎo )度看看问题(🖊)(tí )慢慢改变自己的性格(gé )
在我们的社会文化(⬇)(huà )中不少家长(💏)误解了激将法的正确打开
谦受益谦受益(yì )这句话大家都很熟悉不(🥖)少家长考虑到担心那夸奖会使孩子(🕶)自满踏步不前索性中(zhōng )选择不夸(🏙)赞孩(🥇)子而是拿别(bié )人家的孩子作比较(jiào )好或者是(shì )质疑自家(🏓)孩子的努力的(de )或是吹毛求疵也可(kě )以是一脸严肃(sù )最(zuì(💎) )好(🎀)不(bú )要高(🌓)傲(🏀)有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自(🤠)家孩子(🥠)吝啬于公开表扬孩子(zǐ )并变(🔆)着法儿(🍺)激将法说白激将法那是(shì )凭(📂)借(jiè )人的(de )自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其(qí )不服输的(de )情绪将其潜(⏪)能(🎨)发挥出(💍)来不(bú )出来最终达到达到别(🤹)样的的去说服效果(guǒ )但这样的方法的应用是要看对象(📂)环境和条(🏒)件的因此要注意掌握分寸肯(kěn )定(✋)不能操之(🌿)过急也没法过(guò )缓不然会能够得(dé )到(dào )而(ér )是的结果
不少家长我以为激将法是一(yī )直否定孩子(zǐ )以提升强烈的刺激他的目的(de )但他这种一直绝对否定的(de )教育更准确的说是(shì )一种打击(jī )之式教育不仅(jǐn )不一定(dìng )能燃起孩子的斗志还(hái )肯定使孩(hái )子到那时变得异常很自卑感没了斗志(🔨)还会影响亲(🐇)子关系相当严重(chóng )的肯定可能导致(🚯)孩子(🐜)心理扭(niǔ(🛄) )曲起来
对孩子建(jiàn )议使用激将(jiāng )法前提是家长曾经大肆(sì )表扬过孩(🔜)子当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下(xià )才能能够起到作用
有时候可能(néng )是恨(🏘)铁不成钢(gāng )也(yě )可能是(shì(🎬) )对孩子期望值太(tài )高却不了解孩(🤖)子的(⬛)实(shí )际(jì )能力还有可能是虚荣心太重
望女成凤望子成(⬆)龙望女成凤是很多(👎)家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己(🔙)的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏(😴)沟(⛳)通也可以(yǐ )自己小时候有曾经的未基于的(📴)愿望将(jiāng )孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大的期(qī )望(wà(👓)ng )甚至连有点过于(yú )理(😍)想化但他他们却没真正的自己的孩(hái )子举个例子现在很多(duō )家长望着别人家给(gěi )孩子报课后(hòu )兴趣班就跟了瞎报今天学(xué )钢琴明天学(xué )舞蹈后天学画画大后天学计算机(🎶)把(bǎ )孩(hái )子搞得比成年人还忙(máng )却从来还不知道(dào )孩子的兴(xìng )趣在哪(nǎ )里孩子的特长是什么随后(hòu )当自己给孩(hái )子安排(📖)了(le )一切孩子却也没(méi )给他相应(yīng )的(🏢)期(🈶)望(wàng )回馈很是(shì )失望只好对孩子(zǐ )特殊批评
在一些情况(kuàng )下家长们比较(🐁)喜(🈺)欢(⏯)互相攀比而且两(liǎng )家孩子(zǐ )所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗(àn )对着干有是家(jiā )长总觉(jiào )得自家孩子比当然了别人家的是给(gěi )他丢份随后对孩子没好脸色
虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石
以下几种特殊情况(kuàng )家长也(yě )会一直责骂孩子
第一种重男轻女(💣)思想你说(⛪)起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明清时期(qī )断(duàn )章(🌲)取义程朱理学(xué )的(de )人(rén )而他们的病态不自信拼(🏉)命(mìng )地联手打压(yā )女性造成了今(jīn )天的局面虽说只(🛶)有(yǒu )几(jǐ )百年的历史不过要(yào )去除那些封建(jià(✳)n )余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女(nǚ )性从小到大(😄)在家庭里不招人待(dài )见论什么(😡)做的好应该不好永远全(quán )是受窝囊气的(🏮)那一个
第(dì )二种窝里横
有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人(😵)一脸笑容对着家人凶狠的(de )样(yàng )子
这类人一般(bān )有着深多少(🐞)自卑心理的心能(néng )力也不是什么很强(qiáng )但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对着外人传送讨(tǎo )好(hǎo )卖(🚗)乖人格(gé )模式希冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务(wù )家人的肯定但拉不(👑)下面子他们最(🏢)幻术系(xì )的(de )一点就(jiù )是把在外面的气带到家里来撒弄得全家(jiā )不祝生活(🕹)
第三种偏执(👂)型人格障碍(ài )
偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了(le )众(🚓)多批评全盘肯定辱骂吹毛(máo )求疵还没有(yǒu )得到及(jí )时和对的的心理疏导致使(🌖)(shǐ )当他(🎽)们成年那以后家里(lǐ(🔑) )人(rén )需要听自己(jǐ )的否(fǒu )则那就是不忠就是背叛过即(♐)便(bià(🈷)n )你是好(hǎo )意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹大(💯)弄得尽人皆知而他们在教育子女(nǚ )方面最经常做(zuò )的是在子女身上反复重复自己小(xiǎo )时候的遭(📓)遇拼命地否定打击(🈲)
上述(shù )事项几种可能不(💭)管是哪(😼)一种对子女心理成长都更为很不利不(🌱)可否认有是家长是(shì )是因为好(hǎo )意但是(shì )长(👏)时刻在打击(😍)式教育下成长的孩子(zǐ )会出现相当严重的自卑(bēi )感(gǎ(💌)n )有(yǒu )的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人(rén )格障碍等
这对常期处于这样(yàng )的环境下(xià )的孩子(🗨)只(zhī )能说学会了自己疏导情绪或(huò )找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释放者不良情绪也也可以试着从另(lìng )一个角(jiǎ(Ⓜ)o )度去表述(shù )要(yào )知道些父母的出发点是好的只(zhī )是方(fāng )法不对(👳)
以上是我的回答如果(guǒ(💝) )不是您(nín )另外那些疑问感(gǎn )谢下方评论区私信给(💞)我共同探讨
这(zhè )里是心理咨询师里外雅堂(táng )码字易(🎊)为假(jiǎ )如您质疑我的观(📀)点请点个在看如果没有我的回答对(🆖)您和您(nín )的朋友有帮助请点赞和评论(✳)给他(👞)们谢谢啊
