『你眼中的父亲是什么样的』介绍:
你眼中的父亲是什么样的(👿)
我眼中的父亲是什(🦉)么东西样的他为人正直善良温和待人宽容大度(dù )工作(zuò )上敬业爱(ài )岗对母(🎹)亲恩(ēn )爱非(🤠)常对儿女关怀慈(cí )爱有担当有责(zé(🐧) )任(rèn )心是我们心中最完美的(de )艺术品父亲
孩子遇(yù )到事情父亲永远都是责怪他是什么
爸爸这是我这一次考试的成绩
才98分你怎摸不考100你看隔壁的小(xiǎo )明每次(cì )都拿第一
爸爸我刚才摔了一跤
你(🖍)(nǐ )怎摸那就笨连走路(lù )都(dōu )不会
很熟悉(🤪)的场景有没在多数人的印象中有一种家(jiā )庭教(⛓)育(💕)叫(jiào )你什么都不行的话(huà(😕) )别人家孩子永远不会杰出的
为什么有些家长偏向于(🥋)责怪孩子而不是鼓励(🥋)孩子可能他们小(🏄)时候(hòu )就是这过来的
心理学上说原生家庭对一个人的影响是(shì )不知不觉中的因此(🐿)几百年而宏阔的(de )当我们一(yī )声啼哭的那一(😵)刻起就(jiù )终归了我们(men )要与原生家庭才能(🌞)产生许多牵绊这种牵绊从我们(men )出母胎的那一刻就也结束在我们(🍯)慢慢的(de )的成长(zhǎng )过程中我(wǒ )们简单的方(fāng )法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何(👋)遇上社会如何能(néng )跟他如果没有说一个孩子从小到大(dà )就在一(yī )种打击之(💼)式(shì )教育(yù )的家庭环境中生命成长假如他自己(🛄)也(yě )认同这些教育那就成(chéng )年(❣)那以后100的(de )会应用方法到(🎁)自己的(✡)子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全(quán )盘肯定自己的养大者那(nà )你这种(zhǒng )完全否定就会像自(zì )我责备一(yī )般(bān )让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自(zì )己最不不喜欢的样子(🤬)而这(zhè )两种情况下教(🗾)育出的孩子成(chéng )年完了他对孩子(🕎)通过绝(jué )对否定式教(jiāo )育的可能性是(shì )的很大的
所以在日常教(jiāo )育孩(hái )子的过程中待人接物与人相处随时觉(🚅)察到自(zì(🍌) )己的言行可(💆)以指导发现自(zì )己是否(😕)是被了无论是原生家庭的不良影响(🏰)(xiǎng )如果没有才发现了(🏿)分析试图换个角度看看问题慢(màn )慢改(gǎi )变自己的性格
在(zài )我们的社会文化中不(bú )少家长(🐮)误(🔷)解(😥)了(le )激将法的正确打开
谦受益谦受益这句话大家都很(🏆)熟悉不少家长考(🖕)虑到(dào )担心(xīn )那(nà )夸奖(🈶)会使孩子自(📡)满踏步不前索(suǒ )性中(zhōng )选(xuǎn )择(zé )不夸赞孩子而是(shì )拿(🚝)别人家(jiā )的孩子作比较好或者是质(zhì )疑自家孩子的努力的(de )或是吹毛求(qiú )疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长(🐻)似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公(gōng )开表扬孩子(zǐ )并变着法儿激将法(fǎ )说(🔮)白激将法那是凭借人(rén )的自尊心(🥤)和逆反心理有利的一面(miàn )以刺激的搅(jiǎo )起其不(bú )服输的情绪将其(qí )潜能发挥出来(📅)不(bú )出(🥌)来最终达到达到别(bié )样的的(🧝)去说服效(xiào )果但这样的方法的(🥉)应(yīng )用是要看对象环境和条件的因此(cǐ )要注意掌(zhǎng )握分寸肯定不能操之(😟)过(guò )急也没法过缓(huǎn )不然会能够得到而是的结果
不(bú )少家长我(wǒ )以为激将法是一直(zhí )否定孩子以提升强(qiáng )烈的(de )刺激他的目的(de )但他这种一直绝对(🛋)否定的教育更(🕷)准确的说是一种打击(🌺)之式教育不仅不一定能燃起孩子(🙃)的斗志(zhì )还肯(kěn )定使孩子到那时变(🚏)得异常很(hěn )自卑(📝)感没了(le )斗志还会影响亲子(zǐ )关系相当严重的肯(kěn )定(📟)可能导致孩(👷)子心理扭(niǔ )曲起来
对孩子建议使用激将(jiāng )法(🥥)前提是家长曾经大肆表扬过(guò )孩子当(dāng )然过孩(hái )子也就是说肯定和受到刺激(🗄)双管齐下(xià )才能能够起到作用
有时(💧)候可能是恨(hèn )铁不(bú )成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能力还(hái )有可能是(🚣)虚荣心太重
望女成凤望子成龙望女成凤(fèng )是很多家长(zhǎng )的真实想法但并也不是全部的家长都(dōu )很自己的孩子大(dà )部分的而且忙碌不(bú )堪自(zì )己的工(gōng )作缺乏(fá )沟通也可以自己小(xiǎo )时候有曾经(🐧)的未基于的(de )愿望将孩子其为自己的私有(yǒu )财产理想的继承者而对孩子抱有(yǒu )极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子举个例子(🍷)(zǐ )现在很(hěn )多家长望着别人(rén )家给孩子报(🛁)课后兴趣班就跟了瞎报今天学(xué )钢(🐤)琴明天(🐚)学舞蹈后天学画画大后天学计算机把(bǎ )孩子搞得比成年人(rén )还忙却从来还不知(zhī )道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随(🐩)后(hòu )当自己给孩子安排了一(yī )切孩子却也没给他相应的期望回(🏑)馈很是失望只好对孩子特殊批评
在一些情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两(liǎ(🥘)ng )家孩子(zǐ )所有人而且不喜(xǐ )欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家(jiā )长总觉得自家孩子比(bǐ )当然了别人家的是给他丢份随后对孩子(zǐ )没好脸色(🚚)
虚荣(róng )心有时候真(zhēn )的是亲子关系(xì )的(de )一大(dà )杀(🔽)手是孩子成长(👢)路上的绊(bà(🏹)n )脚石
以下几种(zhǒng )特(🏡)殊(♎)(shū )情况家长也会一直责骂孩子
第一种重男轻女思想你说起(👻)重男轻女的观念罪(zuì )魁祸首应(🎴)该是明清(qīng )时(shí )期断章(zhāng )取(qǔ(🔃) )义程(chéng )朱理学的人而他们(men )的病态不自信拼命地(🥤)联手打压女性造成了今(jīn )天的局面虽说只有几百年的历史(shǐ )不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太(tài )容易这就倒(🏍)(dǎo )致了一些女性从(cóng )小到大在家庭(tíng )里(😪)不招人待(dài )见(jiàn )论什么做的好应(yīng )该不好永远全是受窝囊气的那一个
第二(èr )种窝里横
有(yǒu )所谓的窝(wō )里(lǐ )横最简单(🎄)说应该是对着(🦗)外人一脸(🦋)笑容对着家人凶(xiōng )狠的样子
这类人(🌸)一般有着深多少自(zì )卑心理的心能力也不是什么很强(🙌)但是又不不会(huì )愿意(🦋)遇到自己的缺(🚪)点随后对着(zhe )外人传(chuán )送讨好卖乖人格模式(shì )希冀(jì )完成任务外人(rén )的肯定对着家人启动霸道模式反正又是(🌙)想完(wán )成任务家人的肯定但拉不下面子他们最(zuì )幻(huàn )术系的一点就是把在外面的气带到家里来撒弄得(✌)全(quán )家不祝生活
第(🥠)三种偏执型(🌞)人格障碍
偏执型人(rén )格障(zhàng )碍患者(zhě )的原因(yīn )在成长过程中遭遇了(🚚)众多批评全(😈)盘肯定辱骂吹毛(🔚)求疵还(há(🏙)i )没有得到及时(shí )和对的(de )的心(xīn )理(lǐ )疏导致(zhì )使当他们成年那以后家里人(rén )需(🚨)要听自己的否(fǒu )则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其为(🌅)是对自(😕)己的敌(dí )意(🕓)但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最(⬇)经(🆒)常(🎍)做的是在(zài )子女身上反复重复自己小时候(🏨)的遭遇拼命地否定打击
上述(shù )事项几种可能不管是哪一种(🌬)对子女(nǚ )心理成长都更为很(hěn )不利不可否认有是家长(zhǎng )是(👘)是因为(🍍)(wéi )好意(⛹)但是长(🦄)(zhǎng )时刻在(zài )打击式(shì )教育下成长的孩子会出现相当严重的自卑感(gǎn )有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等
这对常(cháng )期(qī(✌) )处于这(zhè )样的环境下(xià )的孩子只(zhī )能说学(xué )会了自己疏导情(🆕)绪或(huò )找朋友倾诉渐渐地释(shì )放者不良情绪也(❣)也(yě )可(📖)以试着从另一个(👓)角度去表述要知道些父母的(🍺)出发点是好(hǎ(⤴)o )的只是方法不对
以上是我的回答如果不(bú )是您另外那些疑问感谢下方(🖤)评论区私信(xìn )给我共同(tóng )探(🍚)讨(tǎ(🤠)o )
这里是心理(lǐ )咨询师里外(💵)雅(yǎ )堂码字易为假如(🆙)您(🛂)质疑我的观(🙊)点(diǎ(🍟)n )请点个(🏳)在看如(😜)果没有我的(🍔)回答对(duì )您和您的朋友有帮助请点(diǎ(🤱)n )赞和(hé )评论给他们谢谢(xiè )啊
